عبر الانترنت أولاً (أون لاين) -حول المجلة -ملاحظات للمشاركين-قضايا-تواصل

عبر الانترنت أولاً (أون لاين) -حول المجلة -ملاحظات للمشاركين-قضايا-تواصل    –

تعليمات لتحليلات وتقييم الكتب

أديكتا: ، تقوم المجلة التركية المختصة بأبحاث الإدمان  بنشر تحليلات ومراجعات للكتب. كما وتعتبر هيئة تحرير المجلة بأن تحليل ومراجعات الكتب ذات دور هام في شبكة النشر الأكاديمية.

وتنشر تحليلات الكتب في المجلة مع أرقام معرّف الوثيقة الرقمي (DOI) والتي ترسل بدورها إلى فهارس حيث يتم  البحث عنها في المجلة هناك.

 

ما هو تحليل الكتاب

تحليل الكتب: هو عبارة عن مناقشات حول مجموعة من المنشورات (كتاب، مقالة، مجموعة وما إلى ذلك) والتي في نفس الوقت تقوم بتقديم المنشور ملحقاً بــ تعليقات ومساهمات نقدية.

تحليل الكتب مختلف عن تقارير الكتب. فتقرير الكتاب يعنى فقط بإعلام القارئ عن مضمون الكتاب، بينما في تحليل في الكتاب يشكل الإعلام بالمضمون جزءاً من المناقشة.

 

يتوقع من تحليلات الكتب أن تقدم نقداً بنّاءً لمادة الموضوع والطريقة التي تم من خلالها التعامل مع هذه المواضيع عن طريق نقد الأفكار المطروحة في النص. بالإضافة إلى ذلك، فإنه يجب تقييم الأفكار البارزة في الكتاب بشكل نقدي تزامناً مع تناسق أفكار الكتاب والطرق المستخدمة في استعمال مصادره.

 

كيف تتم كتابة تحليلات الكتب؟

إن عملية تحليل الكتاب تصنف إلى قسمين: (أ): مرحلة ما قبل كتابة النص، (ب) مرحلة قراءة النص الذي سيتم تحليله وتحضير ذلك النص.

بعد إتمام هذين القسمين، يمكن البدء بكتابة التحليل.

 

عملية قراءة النص

سيجد المحللون من المفيد خلال عملية التقييم الانتباه ومراعاة بعض الأمور أثناء قراءة النص المراد تحليله. وبهذه الطريقة، لن يكون هناك حاجة للعودة إلى النص للاطلاع على استنتاجات المؤلف والنقاط المرجعية.

 الهدف

ما هو غرض الكاتب من كتابة النص؟ هل ينص الكاتب صراحة على هذا الغرض أم أنه يُستنتج ببساطة؟ هل هناك سمة عامة موجودة في النص؟

التعليق

كيف تم إنشاء العلاقة بين مواضيع النص، وكيف يتم تصوير الأحداث والأشخاص في النص، وإلى أي حد يعتبر كل واحد من هؤلاء مهماً للنص؟ هل يبني الكاتب عمله اعتماداً على نوع معين من تحليل أو نظرية ما، أم أن الأفكار مبنية على الانطباعات؟ هل تجد تعليق الكاتب معقولاً ومتناسقاً؟ هل يلقى الكاتب الضوء على ذلك الموضوع أم أنه يزيده إبهاماً؟  هل تستطيع أن تقدم بديلاً عن تحليله أو تعليقه؟

السياق:

هل الأفكار والأحداث المخاطبة في النص موضوعة في سياق أوسع؟ هل الكاتب مركز على عمله؟ هل استطاع أسلوب الكاتب مساعدتك في فهم موضوع النص بشكل أفضل؟

الصمت:

هل هناك أية مواضيع لم يفحصها الكاتب أو لم يأخذها في حسبانه؟ وهل لذلك دور في تقليل فاعلية النص؟ وفي هذه الحالة، هل يسهّل ذلك عليك من فهم النص؟

الأسلوب:

هل تمت كتابة النص/الكتاب بشكل جيد؟ هل هو سهل الفهم؟ هل هو سلس؟ هل هناك أية تعليقات معقدة أو اصطلاحات مركبة؟

المصادر:

ما هي نوع المصادر التي استخدمها الكاتب؟ هل يحفز الكتاب قرّاءه للبحث أكثر عن المصادر المتعلقة بالموضوع؟ هل قام بالتطرق إلى كل المصادر المشهورة في هذا المجال والموضوع أم أن هناك أية مصادر قد تم إهمالها؟

المجال والصناعة:

إلى أي حد يتصل النص بالمصادر الأخرى من الناحية الأدبية؟ وهل يؤدي ذلك إلى تعديل على أسلوبه العام؟ أو هل يأخذ ذلك جانباً معيناً عن طريق تكرار بعض الآراء المؤسَّسة في النص؟

وهل يقدم منهجية أو أسلوباً نظرياً جديداً؟ وإن كان المصدر قديماً، فهل أدى ذلك إلى أي مناقشة أو تدخل؟ (لعل القراءة الأوسع قد تكون ضرورية للإجابة على هذه الأسئلة.)

الخلفية:

يرغب كثير من العلماء بالاطلاع على خلفية ومؤهلات الكاتب. ولهذا فإنه قد يكون من الضروري إعطاء بعض المعلومات عن أعمال المؤلف. هل المؤلف عالم شاب، هل طرح أو قدم أسلوباً جديداً في مجاله، وهل لديه خبرة هامة في هذا المجال؟

التحضيرات لكتابة التحليل

بعد قراءة الكتاب، يجب أن تتوضح النقاط الأساسية للنص المحلل ويتم التفكر فيها. يجب على المحلل التفكير في كيفية دمج وتجسيد هذه النقاط في التحليل ووضع خطة للكتابة. يجب أن تتألف خطة النص بشكل أساسي من ثلاثة أقسام: المقدمة وصلب الموضوع والخاتمة.

النقاط الأساسية:

يجب إعادة تقييم النقاط والملاحظات التي تم أخذها أثناء عملية القراءة ويجب ترتيبها بحسب أهميتها.

إن هذا سيظهر للكاتب حجة ودعوى النص الأساسية. بينما يتم تحديد النقاط الأساسية، يجب ألا يغفل عن تجهيز تقديم هذه النقاط بطريقة فعالة وواضحة.

السمة العامة:

إن التحليل-كحال كل الدراسات العلمية-يجب أن تكون له حجة رئيسية ودعوى يرتكز عليها.

كيف سيقوم المحلل بتلخيص آراءه حول النص وحول حجته الرئيسية، وكيف سيدمج هذه النقاط والمحاور في نصه الخاص؟

الأسلوب:

يجب أن يتم تحضير ملخص للسمات العامة ومحاور النقاش المتضمنة في الكتاب كجزء من التحليل.

يجب أن يكون هذا النص تقريباً بطول فقرة واحدة وألا يكتب كتلخيص لأجزاء مختلفة.

 

أثناء كتابة التحليل:

أثناء تنظيم المحلل لعمله، يجب أن يتأكد من أن الجوانب التالية متضمنة في محتوى التحليل.

  • مقدمة قصيرة قوية تقوم بطرح الموضوع والحجة الأساسية لذلك العمل.
  • مقدمة مختصرة عن الكتاب.
  • عرض مرتب بطريقة منطقية ومؤثرة متضمن للاستنتاجات التي من الممكن استنباطها من النص بالإضافة إلى نقاط القوة والضعف للنص.
  • خاتمة متضمنة آراء المحلل الرئيسية والنقاط المهمة المؤكد عليها.

يجب أن تتم قراءة التحليل قراءة تحليلية تدقيقية، كما يجب تصحيح الأخطاء القواعدية بعد انتهاء القراءة. أما بالنسبة للأقسام الغير واضحة فينبغي إعادة مراجعتها وتعديلها بشكل واضح ومفهوم.

 

الشكل العام للتحليل:

إن القواعد العامة لكتابة المقالات المطبقة لمجلة أديكتا (المجلة التركية المتعلقة بالإدمان) تطبق أيضاً على كتابة التحليلات. الحد المطلوب من القواعد النحوية ونظام المراجع يجب استخدامه وتطبيقه.

  • يجب أن يتراوح طول التحليل بين 500-700 كلمة.
  • يجب أن يكون عنوان التحليل مختلفاً عن عنوان الكتاب.
  • يجب أن يتضمن التحليل المعلومات التالية المتعلقة بالنص:
    • اسم ولقب المؤلف أو المحرر في حال كان النص مشتركاً أو خليطاً من القسمين فينبغي الإشارة إلى ذلك.
    • عنوان الكتاب.
    • تاريخ النشر.
    • مكان النشر.
    • الدار الناشرة.
    • الصفحات.

مثال: الرقابة الداخلية والمسؤولية المؤسساتية الاجتماعية، ويم فانديكيرهوف، إنجلترا، 2006، منشورات آش جيت، 337 صفحة.

كما أن المعلومات التالية عن المحلل يجب أن تكون متضمنة في نهاية التحليل:

  • اسم المؤلف الأول ولقبه.
  • المؤسسة التابع لها ومركزه ومنصبه فيها.
  • ترجمة مختصرة عن المؤلف متضمنة لمجاله، لقبه ومركزه، مجال الدراسة، المواضيع المهتم بها، معلومات التواصل معه ( 40-25 كلمة).

مثال:

الدكتور عباس بنار هو أستاذ جامعي مساعد في مجال إدارة التربية والتعليم. أما المواضيع المهتم بها فهي تتضمن المنهجية (النموذج الكمي والنوعي والمشترك بينهما) وأنواع الأخطاء التحليلية المرتكبة في الأبحاث التعليمية والجودة المنهجية والإحصائيات المتقدمة والتحقيق من العوامل التحليلية في تطبيقات الــ (SPSS وLISREL)، القيادة (القيادة الروحية والقيادة التحولية) والمؤسسات الاجتماعية.

العنوان: جامعة إسطنبول، كلية حسن علي يوجل للتربية والتعليم، قسم التعليم الأساسي، 34660، الفاتح إسطنبول. البريد الالكتروني: abbaspinar@istanbul.edu.tr

 

المراجعة لتحليل الكتاب

أديكتا: للمجلة التركية عن الإدمان رئيس تحرير  خاص مختص بــ تحليلات الكتب. يجب أن يتم إرسال تحليل الكتاب إلى العنوان التالي عن طريق البريد:

Eğitim Danışmanlığı ve Araştırmaları Merkezi
Kavacık Mh. Susuz (Limon) Çıkmazı Sk. No: 11/A Beykoz 34810 İstanbul Turkey

 

 

تعطي المجلة الأولوية للتحليلات المنشورات في آخر سنتين.

بما أن للمجلة مكان محدود للتحليلات، فإن الدراسات العلمية المتعلقة بموضوع واحد فقط والمكتوبة من قبل مؤلف واحد تأخذ حيز الأولوية والتفضيل. أما التحليلات المكتوبة من قبل مجموعات أو مؤتمرات أو ندوات تحتل الدرجة الثانية في الأولوية والترجيح. كما أن التحليلات المختصة بالكتب الدراسية والكتيبات تعد غير مقبولة.

 

إنه من المستحسن للباحثين الراغبين بإرسال تحليلاتهم إلى المجلة بأن يتواصلوا مع رئيس تحرير تحليل الكتب قبل إرسال تحليلاتهم.

يتوقع رئيس التحرير بأن لا يكون هناك أي علاقة شخصية أو أساسية بين (أعضاء القسم نفسه، أعضاء لجنة التحكيم وما أشبه ذلك) المحلل والمؤلف. يقرر رئيس التحرير ويقيم الأعمال بالتوافق مع معيار الشكل العام ومعايير تحليل الكتب العامة، ومن ثم يقرر فيما إذا كان سيتم نشر التحليل.